儿歌教案大班大班儿歌教案《春天的秘密

  大班儿歌教案《春天的秘密》_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。活动名称: 儿歌——春天的秘密 活动目标: 1、让幼儿了解春天的特征,感受季节冬转春的天气变化,理解诗歌 内容,感受春天的美。 2、能大胆、清楚的表达对春天的感受,尝试简单的描述春天特征, 发展语言表

  活动名称: 儿歌——春天的秘密 活动目标: 1、让幼儿了解春天的特征,感受季节冬转春的天气变化,理解诗歌 内容,感受春天的美。 2、能大胆、清楚的表达对春天的感受,尝试简单的描述春天特征, 发展语言表达能力。 3、感受诗歌中优美的意境,培养幼儿热爱大自然的情怀。 活动准备: 1、准备教育挂图一份、四季转盘、图片头饰等。 2、彩笔、绘画纸等。 活动过程: 1、开始部分: 1、教师以“春天在哪里”的音乐声中进入活动室。 2、组织幼儿寻找春天的秘密,教师播放录音带引导幼儿倾听,请你 们看一看、听一听、找一找春天的秘密。 (小鸟唧唧喳喳的叫声,小 河哗哗流水声)春天会有哪些秘密? 二、基本部分: 1、沪江少儿英语教师出示挂图的引导幼儿观察; “四季的转换顺序” ,教师引导幼 儿说说知道关于春天的事物。和五官有关的英语儿歌组织讨论:春天美吗?美在哪儿?(用 语言描述自己对春天特征的认识) 2、欣赏诗歌感受理解:教师有感情的朗读儿歌,让幼儿认真倾听, 并提问: (1)河水发出什么声音?河水是怎样流的?说了什么话?怎么说 的?为什么要小声? (2)柳树有什么变化?垂柳有什么变化?春天还有什么也是嫩绿色 的?春风一吹,垂柳在微风中会怎么样? (3)春天来了桃花怎么了?桃花是怎样告诉我们春天的秘密的?怎 样说的? 4、教师分段朗诵,逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句,并逐步出 示多媒体图片让幼儿观察。 5、教师教念儿歌数遍,鼓励幼儿有感情地朗诵,并注意字的发音 在熟练儿歌的基础请幼儿设计配合儿歌的动作,然后一边做动作,一 边读儿歌。 6、分组来比赛有感情地朗诵儿歌,教师给于纠正与表扬。 7、启发幼儿想想春天还有很多秘密,在哪里?想一想,找一找。把 春天的秘密同伴和老师。 8、三、活动延伸: 1、教师分发彩笔纸张,让幼儿动手把春天的景象画下来。 2、表演《春天的秘密》:选择头饰等,进行对诗歌中的角色和场景的 创编表演。

  

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